不出預料，高考語文考試一結束，各地的作文題迅疾登上熱搜榜頭條，各路大咖小蝦紛紛展露才華，進行“0分或滿分高考作文”創(chuàng)作，段子手們也抖擻精神，競相刷屏，家有考生更是對各地高考作文題熱議不已……每年的高考作文題總能激起一陣輿論狂歡。

　　為什么人們會如此關注高考作文題？因為高考是關乎億萬家庭的大事，也是國人對于教育公平、社會公正期盼的濃縮。除了家長陪考、老師和交警護考之外，其他人等只有在考場外遠望。而早年學過的數(shù)學、物理、化學，已經(jīng)還給老師，“ABCD”和“歷史紀年”也已遺忘在“爪哇國”，唯有高考作文，但凡認得中文便可寫上一段，還可在高考作文搭建起來的話語空間里，自由發(fā)揮一抒胸臆，豈不快哉！高考作文成為人們關注高考、關注教育的重要窗口，于是每年的熱議高考作文題風頭不減，熱鬧非凡。

　　關注高考作文，猶如察看歲月的留痕。從“我在這戰(zhàn)斗的一年里”與“速度問題是一個政治問題”的口號，到“生有所息生無所息”與“一枝一葉一世界”的抒情，從“習慣”、“嘗試”等命題作文，到“一帶一路、大熊貓、廣場舞”的發(fā)散式作文，高考作文越來越貼近生活著眼現(xiàn)實，改革開放的巨變或細節(jié)，都在高考作文題中或明亮或隱約呈現(xiàn)。

　　關注高考作文，也是在回溯國家及個體的滄海桑田。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，恢復高考40年來，我國有1.2億人通過高考進入大學，我們的勞動力平均受教育年限從5.7年提高到11.9年，人均GDP則從186美元增長到8866美元。無數(shù)寒門子弟通過高考改變命運，成為共和國的棟梁；中國經(jīng)濟通過尊重知識、尊重人才得以騰飛；“腹有詩書氣自華”，國民素質通過受教育程度的普及而大幅度提高……

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，高考已經(jīng)重啟了40年，每一個參加過高考的人回憶起此刻都唏噓不已，每一個鏡頭的切換都牽動著說不清的悲歡離合。圍觀高考作文其實是寄托一種情懷。我們熱議高考作文題，正視高考的利弊與改革的波瀾，回顧過去，立足現(xiàn)在，展望未來，眼下走進考場的學子既似當年的我們，又與過去的我們大不相同，他們更有拼勁更具創(chuàng)造力，時代也給予他們更多選擇與更多希望。畢竟，數(shù)風流人物，還看今朝！