每個(gè)家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳，學(xué)習(xí)好、身體好、有好前途。于是，對孩子的教育一刻都不敢放松，生怕輸?shù)暨@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。因此，很多孩子的暑假幾乎被培訓(xùn)班的課程所填滿。 

　　“玩就是不求上進(jìn)”，這是很多家長的理論�！澳憧纯锤舯谛∶鞯某煽冇卸喟�，你再看看你，就知道玩！”在很多家長看來，玩樂就是拖垮孩子成績的罪魁禍?zhǔn)�，就是不求上進(jìn)的表現(xiàn)。一心只顧孩子遠(yuǎn)大前程的家長們，似乎忘記了自己是怎么成長起來的，他們忘記了那些無拘無束的玩樂時(shí)光正是有趣童年的重要組成部分。平時(shí)上課要好好學(xué)習(xí)，而暑期更彎道超車的好機(jī)會，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。 

　　“補(bǔ)課萬能的”，這也是很多家長的執(zhí)念。雖然有些家長不知道補(bǔ)課對孩子的幫助有多大，但他們堅(jiān)信：補(bǔ)總比不補(bǔ)強(qiáng)！哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)的作用，錢花得也值得。一方面，因?yàn)榧议L們沒有時(shí)間陪伴孩子，只能將其交給培訓(xùn)班；另一方面，因?yàn)楹芏嗉议L對自己的知識水平并不夠自信，生怕耽誤了孩子。在他們眼里，老師再不濟(jì)也比自己強(qiáng)，補(bǔ)課性價(jià)比再低，總比沒有強(qiáng)。而且別人都在補(bǔ)，自家的孩子不補(bǔ)，豈不是落后于人？ 

　　玩樂是孩子的天性，也是他們健康成長的重要組成部分。試想一個(gè)沒有玩具、玩伴和游戲的孩子，童年該是多么孤獨(dú)和沉悶？在該玩樂的年紀(jì)卻背上沉重的枷鎖，既玩不痛快，也學(xué)不徹底，倒不如索性放開孩子。筆者并不覺得補(bǔ)課毫無用處，但一味依賴甚至是迷信補(bǔ)課，這并不是正確的教育方式。“填鴨式”教育一直受人詬病，而過度補(bǔ)課可能會是另一種形式的“填鴨式”。要給孩子們暑期玩耍的權(quán)利，勞逸結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)的效率。 

　　優(yōu)秀的孩子不是“補(bǔ)”出來的。父母的拳拳愛子之心情有可愿，但孩子的成長之路上應(yīng)該有別樣的色彩。年輕的曹操就比較貪玩，而橫眉冷對的魯迅先生尚且有童年的百草園，只要不是玩物喪志，給他們一個(gè)愉快的童年又有何妨呢？更何況，如果補(bǔ)課就成補(bǔ)出一個(gè)行業(yè)精英、政商領(lǐng)袖的話，這金字塔的頂端該會是多么擁擠不堪啊！