“騎牛上學”是對國學的一種誤讀，既無必要性，也沒有任何現(xiàn)實意義。且不說孩子的好奇心容易“移情別戀”，單說將孩子至于公眾關注的焦點之下，如一件展品般穿街過巷，這已經(jīng)背離了國學所倡導謙遜內(nèi)斂的精神，更與孩子的健康成長不利。 

　　弘揚國學不必過分重形式。國學是一種文化基因，已深深融入到炎黃子孫的骨血里，影響著一代又一代國人。后人在弘揚國學時總是因時因地因人而異，變通的國學并沒有損及其精神實質(zhì)，反而讓它更好地融入了時代和生活。但很多人在弘揚國學時容易走進誤區(qū)，他們認為神形兼?zhèn)涫亲詈玫膫鞒�，但更多人是在追求形式的過程中越走越遠。穿傳統(tǒng)服飾，不食人間煙火，讓孩子讀“私塾”，行為舉止怪異，學來學去，終是變得與現(xiàn)代社會格格不入。 

　　生搬硬套和淺薄化表達是對國學研究的重大誤解�！膀T牛上學”是典型的生搬硬套，它讓國學之美變成了一場國學之秀。還有人會吟誦幾首詩詞，背誦幾句名言，就此認為已是國學大家，這是膚淺的國學認知。巍巍中華五千年，傳統(tǒng)文化博大精深，豈是只字片言所能涵蓋？哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、中醫(yī)學、繪畫等都是國學的重要組成部分，吟詩作賦不過是其中很小一部分而已。 

　　國學研究要遠離浮躁。傳統(tǒng)文化經(jīng)過不斷創(chuàng)新、厘正、流傳和沉淀，會越發(fā)的厚重，其精神內(nèi)涵不容褻瀆。必須要心懷一顆虔誠的心去研讀才行，浮躁或功利主者都無法真正觸摸到國學真諦。很多所謂的國學大師頻頻亮相各種娛樂綜藝節(jié)目，熱衷參加各式各的國學比賽，再難有時間去做學問，這不是研究國學該有的態(tài)度。浮躁便會產(chǎn)生膚淺的理解，很多人奇怪的舉止正是源于這種浮躁的國學研究。 

　　凡事要講究變通，弘揚國學要尊重和融入時代�！氨M信書不如無書”，醉心國學固然精神可嘉，但不能墨守成規(guī)、不倫不類。不得其法、不顧時代變化的弘揚，只會適得其反，而錯誤的示范更會引起公眾的反感。弘揚國學重在精神傳承，而非一味追求形式的統(tǒng)一。讓國學融入生活，去潤物細無聲，不要讓其變成“好看的學問”，為現(xiàn)代文明提供有益的借鑒，學以致用才是弘揚國學的目的所在。