校園是知識(shí)傳播的陣地，人才培育的搖籃，更應(yīng)該是文明創(chuàng)建的重要載體，因而要把創(chuàng)建文明校園納入精神文明創(chuàng)建的重中之重，創(chuàng)出特色，創(chuàng)出成果。而從戰(zhàn)略工程、鑄魂工程和基礎(chǔ)工程的戰(zhàn)略意義看，文明校園創(chuàng)建又是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持續(xù)做好接力的大文章。

　　持續(xù)做好小學(xué)中學(xué)大學(xué)接力的文章。文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，應(yīng)該涵蓋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各個(gè)教育階段的校園文化與文明創(chuàng)建工作。文明校園創(chuàng)建目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，而文明習(xí)慣的養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的過程，需要從小學(xué)乃至學(xué)齡前抓起，并隨著年齡和學(xué)齡的成長(zhǎng)，由淺入深地熏陶浸染，厚植校園文明的根脈，在人生打基礎(chǔ)的最重要時(shí)期，實(shí)施傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育，為文明的種子提供營(yíng)養(yǎng)豐富的土壤，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，踐行核心價(jià)值觀的自覺，把立德樹人貫穿于各類學(xué)校教育之中，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

　　持續(xù)做好家庭學(xué)校社會(huì)接力的文章。文明校園創(chuàng)建是整個(gè)文明創(chuàng)建活動(dòng)的一部分，校園不是孤立存在的，而是與家庭、社會(huì)緊密相關(guān)聯(lián)的，換言之，文明校園創(chuàng)建離不開家庭和社會(huì)的支持，離不開學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的配合。只有家庭學(xué)校社會(huì)心往一處想，勁往一處使，持續(xù)接力抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成，抓不文明行為的修正，才能使文明校園創(chuàng)建有了家庭和社會(huì)的基礎(chǔ)，把文明的要求變?yōu)樽杂X行動(dòng)，把文明創(chuàng)建的計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。因此，創(chuàng)建文明校園不單純是學(xué)校的事、教師的事、學(xué)生的事，也是每一位家長(zhǎng)和社會(huì)各界共同的事業(yè)，都有責(zé)任持續(xù)做好接力的文章。

　　持續(xù)做好知識(shí)技能精神接力的文章。校園不僅是學(xué)知識(shí)練技能的課堂，更是育人樹德之圣地。因而，創(chuàng)建文明校園要放寬視野，從長(zhǎng)計(jì)議，著眼于培養(yǎng)杰出人才后備軍和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，把立德樹人作為文明校園創(chuàng)建的首要任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育健康積極的教師文化，營(yíng)造尊重包容的教育氛圍，教育引導(dǎo)教師在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，向?qū)W生灌輸創(chuàng)新精神、職業(yè)精神、工匠精神，與時(shí)俱進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、良好的規(guī)范、正確的價(jià)值觀，不斷提升思想道德教育的層次，以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)校園文明新風(fēng)。

　　總之，只要凝心聚力形成共識(shí)，合力建好長(zhǎng)效機(jī)制，多方協(xié)同做好接力文章，文明校園創(chuàng)建的路子就會(huì)不斷拓寬，文明校園創(chuàng)建就會(huì)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)活力，不斷創(chuàng)出新成果，真正把學(xué)校建設(shè)成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚(yáng)主流價(jià)值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。