金秋九月，又是一年教師節(jié)。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊美老師教書育人的無私精神。師恩重如山，師恩不能忘，在教師節(jié)來臨之際，人們都會用各種方式來表達(dá)對老師的敬意。 
　　人們的生活水平提高了，對子女的教育越來越重視了，但時間卻變得異常寶貴了，雖然感念師恩有多種方式，但他們抽不出時間用其它特別的方式表達(dá)感恩，于是，物質(zhì)感恩成為最直接最流行最受青睞的一種方式：有人會送些鮮花、巧克力等小禮物，有人請老師吃頓飯，有人甚至更直接一些，送消費(fèi)卡、儲值卡等金錢替代品。教師節(jié)正在被物質(zhì)所捆綁，不愿意花時間和心思的人們正在透支著教師節(jié)的精神價值。 
　　建立純潔師生關(guān)系的重要性不言而喻。中小學(xué)生正處在智力啟蒙時期，是建立人生觀、價值觀的最關(guān)鍵階段。而且，除了家人、同學(xué)之外，老師恐怕是陪伴學(xué)生最長時間的人了。老師的一言一行都可能會在學(xué)生身上有所投射，因為在學(xué)生們看來，凡是老師做的事情都對。因此，建立純潔的師生關(guān)系會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。否則壞風(fēng)氣會誤導(dǎo)學(xué)生，讓其變得物質(zhì)和世俗。這不符合老師立德樹人的美好形象，更不是教育的目的。 
　　物質(zhì)稱不出師恩的分量，感恩老師有比物質(zhì)更合適的方式。好老師猶如父母，他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長而嘔心瀝血，既要傳授他們知識，又要關(guān)心他們的生活，還要進(jìn)行精神引導(dǎo)。既如此，不如在感恩老師時多些走心的表達(dá)。在課前，集體唱一首贊美老師的歌，這樣的方式更溫馨；在課上，替老師擦擦黑板，這樣的方式更體貼；在班會上，不妨立下學(xué)習(xí)“軍令狀”，以優(yōu)異的成績回報老師的教導(dǎo)之恩，等等。 
　　當(dāng)然，我們并不會一刀切地排斥物質(zhì)。而是說，要拿捏好分寸。禮輕情意重，只要不過度，我們當(dāng)然可以和老師一起吃吃飯聊聊天，送老師一些表達(dá)心意的小禮物。厚禮不代表感情深，禮輕也不意味著沒誠意。只要不違背公序良俗、不挑戰(zhàn)師德底線，只要走心，方式其實并不重要。