通常每年6月7到9日是高考時(shí)間。過(guò)了這個(gè)時(shí)段，高考也就結(jié)束了。但對(duì)于廣大考生、家長(zhǎng)和社會(huì)來(lái)講，如何看待考試成績(jī)，如何對(duì)待考生，如何做好高考的善后工作，在某種意義上，也堪稱為另一場(chǎng)“高考”。 

　　高考既是考學(xué)生，也是考家長(zhǎng)，更是考社會(huì)。筆者有位朋友，去年因?yàn)閮鹤訁⒓痈呖�，日子過(guò)得有點(diǎn)煩。先是在考試前讓孩子如何復(fù)習(xí)問(wèn)題上同妻子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他主張戰(zhàn)前放松，讓孩子多玩會(huì)兒，妻子強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，多學(xué)會(huì)就多一分把握。后來(lái)又在報(bào)考院校上同孩子產(chǎn)生矛盾，他主張保守些，孩子決心沖一沖。結(jié)果兒子心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，臨場(chǎng)發(fā)揮失常。朋友感嘆：這心算是白操了。 

　　這位對(duì)朋友的苦惱，反映了一些考生家長(zhǎng)的心態(tài)，折射出社會(huì)上一種帶傾向性的問(wèn)題。上大學(xué)難，也算是中國(guó)特色。應(yīng)屆高中畢業(yè)生多，大學(xué)教育資源有限，都想上大學(xué)，尤其上名牌大學(xué)，矛盾自然很突出。這是造成家長(zhǎng)、學(xué)生鬧心的客觀原因，誰(shuí)也不能否定。但從主觀方面講，也有個(gè)思維方式和心態(tài)問(wèn)題。近年高考報(bào)名人數(shù)約逐年減少，而平均錄取率卻日益提高。由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)有接受高等教育的機(jī)會(huì)，所以，大可不必被高考折騰得焦頭爛額，身心疲憊。 

　　望子成龍，期望孩子考個(gè)好成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)或名牌大學(xué)深造，將來(lái)有個(gè)好工作、高收入、大作為，乃人之常情。孩子有這個(gè)實(shí)力，臨場(chǎng)發(fā)揮出色，考出理想的成績(jī)，當(dāng)然可喜可賀。萬(wàn)一發(fā)揮失常，考得不夠理想，也沒(méi)必要唉聲嘆氣，悲觀失望，對(duì)孩子更不能數(shù)落埋怨，講些氣頭上的話，那樣不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)傷孩子的心。走向成功不只一條道路，衡量人生價(jià)值不只一種尺度，把孩子一生的命運(yùn)寄托在一次高考上，顯然是不正確的。許多成功人士的經(jīng)歷充分證明，二三類本科乃至大專職高同樣出人才。有作為不在學(xué)歷高低，也不在做什么工作，只要立足現(xiàn)實(shí)，勤學(xué)苦干，都能干出一番屬于自己的事業(yè)。 

　　人們對(duì)高考過(guò)度重視，還在于對(duì)子女的未來(lái)放心不下。其實(shí)社會(huì)是不斷進(jìn)步的�，F(xiàn)代社會(huì)更是以加速度向前發(fā)展。我們的父輩沒(méi)有預(yù)想到我們今天的幸福生活，我們也難以描繪出孩子們未來(lái)的生活圖景�？梢钥隙ǖ氖牵�一代更比一代強(qiáng)，生活越來(lái)越美好。 

　　愿高考過(guò)后，考生、家長(zhǎng)和社會(huì)在新的“高考”面前做出令人滿意的答卷。